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定向质疑引导探索反馈运用——浅谈中学生物学实验教学

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摘要定向质疑引导探索反馈运用——浅谈中学生物学实验教学●江苏溧水县洪篮中学吴久宏“观察和实验是获得感性认识的基本途径，是形成、发展和检验自然科学理论的基础。”因此，用实验手段来推理、探索、验证生物学的基本理论和基本规律，无疑是最有效、最直观的。然而，实验...

作者吴久宏

机构地区江苏溧水县洪篮中学

出处《教学与管理（中学版）》 1996年第5期54-55,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词定向质疑反馈运用引导探索中学生物学实验教学学实验探索目标教师实验组织形式实验课

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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教学与管理（中学版）

1996年第5期

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