摘要
一、跳过空格,通读全文,掌握大意。 答题前,跳过空格,通读一二遍全文,力求对文章的整体内容有个基本了解。也就是说在阅读时要把握整体,注意语境和局部流畅。而要做到这一点首先要克服心理障碍,不要因为一两个单词记不住或认不得就着急起来,思想要放松,很多单词从上下文的推断中就可知道其词意。其次,要善于抓住最能表现文章中心内容的关键句子、词语(如人物、时间、地点、原因、经过、结果);理解文章作者要表达的观点、态度。一般情况下,本试题的首句是完整的,是交待背景的,突破首句有助于把握大意,理顺思路,而结尾几句,则是对文章的总结或作者观点的表明。 二、分析结构,判断成分,确定词性,推断选项。 在通读全文了解大意的基础上,按前后顺序对试题的测试部分(即文中空格)进行语法分析,所缺的是什么词,起什么作用,同时观察对应备选答案的情况;从句子的意思上去验证该用什么词类、什么形式填空才正确,比如若选项是动词,要首先搞清是谓语动词还是非谓语动词。如果是谓语动词应先根据上下文或句子本身确定它的时态、语态、语气形式以及它应与主语在人称和数方面的一致。如果是分词、动名词、不定式则要从它在句子中的功能以及与它的逻辑主语的关系(是执行者还是承受者)去考虑它的时态与语态。
出处
《教学与管理(中学版)》
1996年第2期11-11,共1页
Journal of Teaching and Management