关于课堂讲授信息量的思考

课堂讲授不等于就是在传递信息，学生对讲授是否满意以其所包含的信息量大小加以衡量，授课教师应通过努力使自己的讲授包含足够的信息量，并尽可能满足所有学生的信息需求。