摘要
若问大学英语统考最怕什么,学生十有八九回答是“听力”!尤其是一年级新生,其阅读范围不过中学的教课书,词汇量及词的使用掌握有限;语音上也只限于中学期间教师在课堂上的传授,囿于本人条件及教师发音上不同方面的变异(variation),新生一开始就接触到《大学英语听力》或《听力入门》教材,对外籍人士对话中的地道的语音语调或长或短都有一段时间的不适应阶段.因此,教师要指导学生上好听力课,考好统考中的听力测验,就必须研究听力的规律和特点,以便在教学过程中扫除或避开障碍.
出处
《五邑大学学报（社会科学版）》
1996年第1期37-40,共4页
Journal of Wuyi University(Social Sciences Edition)
