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略论非智力因素对数学教学的渗透

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摘要略论非智力因素对数学教学的渗透赵妤霞（平顶山财贸学校）教学过程是“教”与“学”的双边活动，学生学习数学的过程，是智力因素和非智力因素共同作用的过程．智力因素主要指观察能力、思维能力、注意力、记忆力等．而非智力因素是指一切不直接参与认识过程的心理因素，...

作者赵妤霞

机构地区平顶山财贸学校

出处《平顶山学院学报》 1996年第S3期45-47,共3页 Journal of Pingdingshan University

关键词非智力因素数学教学思维能力 “教”与“学” 学习数学教学过程培养学生直线方程科学的学习方法教学效果

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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平顶山学院学报

1996年第S3期

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