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怎样录制课堂教学实况
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摘要
随着电化教育的普及与提高,采用电视录像的方法记录课堂教学实况,进行教学研究、教学指导、教学评价以及推广典型经验进行教学示范等等越来越多。这充分说明,教学手段的进步使教学改革的层次逐步加深。
作者
张恩成
机构地区
吉林省基础教育实验中心
出处
《电化教育研究》
北大核心
1996年第4期33-36,共4页
E-education Research
关键词
课堂教学改革
教学研究
编辑录像机
录制
电视录像
摄像机
教学手段
教学指导
教师
教育信息
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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电化教育研究
1996年 第4期
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