“分数”对小学生的压力

本来学校的教育质量是从多个方面来考核的,但实际工作中,却形成以分数为中心,其它方面都围之而转,就以我们大梨小学为例吧。大家知道,在学期结束前,上级学校领导都要来对下边的各校情况进行检查、评定。93年度,我们校在体育、卫生、总务工作,食堂、勤工俭学等方面都搞得较好,也打了个高分,可为什么最后的综合成绩分还较低呢?原因是我们这次全校的平均分没上去,于是就把先前那些项目所打的高分给降下来了。而有的校只因校平均分高一点,就把体育、卫生等方面的分给相应的提高。按领导们的话来说就是,教学质量搞得好的学校,其它方面也会搞得好的。