期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
归纳段意应由易到难分步训练
下载PDF
职称材料
导出
摘要
归纳段意应由易到难分步训练广东省丰顺县教育局杨绍阶义务教育六年制小学语文教材,从第七册第五单元起学习归纳段落大意。阅读一篇文章并给文章划分段落,准确归纳出每段的大意,可以进一步了解段与段之间的关系,有利于抓住文章的主要内容,为高年级概括文章的中心思想...
作者
杨绍阶
机构地区
广东省丰顺县教育局
出处
《广西教育》
1996年第11期19-20,共2页
关键词
由易到难
柯里亚
《西门豹》
中心句
主要内容
德国法西斯
自然段
破除迷信
训练过程
《蝙蝠和雷达》
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
郭福琴.
创新作文分步训练三法[J]
.教育实践与研究(中学版)(B),2008(8):34-35.
2
洪春幸.
《小蝌蚪找妈妈》教学片断及评析[J]
.教育科学论坛,1999,0(2):12-12.
3
姚向洲.
中学生英语听力训练分析与思考[J]
.文科爱好者(教育教学版),2014,0(3):24-24.
4
白泉.
激发兴趣 一课一得 从小到大[J]
.四川教育,2000(1):38-39.
5
肖明展.
小学作文“分散指导,分步训练”教学模式初探[J]
.教师博览(下旬刊),2011,0(3):30-30.
6
邓明.
在学生中宣扬破除迷信,崇尚科学的思想迫在眉睫[J]
.德育信息,2000(3):12-13.
7
戴正兴.
理解课文中心思想的几个误区[J]
.广西教育,1997,0(Z1):53-53.
8
列宁格勒的树[J]
.中文自修,2013,0(25):51-52.
9
李丽.
明确目标 分步训练[J]
.辽宁教育,2014(5):78-78.
10
杨其彧.
鸟引出的发明创造[J]
.作文之友(小学阅读版),2015(3):45-45.
广西教育
1996年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部