加强语言文字训练必须处理好的几个关系

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摘要加强语言文字训练必须处理好的几个关系广西小教研究中心黄亢美１．必须处理好教师的＂训＂和学生的＂练＂的关系小学语文要加强语言文字训练，首先就要全面切实地理解＂训练＂的内涵。所谓训练，即有训有练，＂训＂就是教师的示范或讲解，＂练＂就是学生的学习实践，即在...

作者黄亢美

机构地区广西小教研究中心

出处《广西教育》 1996年第12期18-19,共2页

关键词语言文字训练阅读教学语言训练教师语文教学词句训练课堂教学效率数量指标小作文训练讲读课

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广西教育

1996年第12期

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