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以“动静皆为学”观点，优化复式课堂教学

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摘要以“动静皆为学”观点，优化复式课堂教学德保县教研室黄志平复式教学不同于单式教学，其结构形式有其特殊的规律。要提高复式课堂教学质量，要解决的问题很多，其中，摆正教与学的关系是关键。＂动＂与＂静＂结合是复式教学的基本方式，明确＂动＂与＂静＂都要为＂学＂服...

作者黄志平

机构地区德保县教研室

出处《广西教育》 1996年第12期25-26,共2页

关键词复式课堂教师复式教学直接教学学习方法自学能力教与学的关系非智力活动导之以法作业

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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广西教育

1996年第12期

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