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在数学教育中进行德育的五个原则
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摘要
在数学教育中进行德育的五个原则一、渗透性原则。教师要通过数学教学实现科学性、文化性、思想性的统一,在教材中找准数学知识、数学思想、数学方法与德育的有效结合点。二、针对性原则。在数学教育中渗透德育,要区分不同年级学生不同的思想基础和心理特征,以及德育内...
作者
李燕杰
李晓东
宋士波
出处
《广西教育》
1996年第12期45-45,共1页
关键词
数学教育
德育内容
渗透德育
数学教学
数学知识
五个原则
有效结合
心理特征
适度性原则
数学思想
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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广西教育
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