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现场指导，突出主体性体现整体性──小学三年级作文指导课《第一次写毛笔字》教例评析

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摘要现场指导，突出主体性体现整体性──小学三年级作文指导课《第一次写毛笔字》教例评析柳江县百朋中心小学韦先初【教例】一、示例：孕状写作思路。１．教师引导学生回忆学过的课文《第一次跳伞》的写作思路（学生口述）２．教师板书：第一次跳伞跳伞后：着陆后的感受３．...

作者韦先初

机构地区柳江县百朋中心小学

出处《广西教育》 1996年第4期43-43,共1页

关键词作文指导课主体性小学三年级现场指导写作思路教学过程教例现场活动学生作文词汇积累

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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广西教育

1996年第4期

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