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小学教学第七册单元教学建议

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摘要小学教学第七册单元教学建议杜鹃学生开始接触小数，往往受整数的影响．容易产生负迁移。如读法上０．２５读成零点二十五；写法上容易把１．２５的点写得过长而写成ｌ１２５；大小比较容易误判０．０３＞０．２８等。在教学中要注意运用比较的方法，从意义上来帮助学生认...

作者杜鹃

出处《广西教育》 1996年第9期25-25,共1页

关键词单元教学小学教学平方千米正方形认知结构大小比较土地面积顺序表负迁移小数位

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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广西教育

1996年第9期

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