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电教优化在于合理

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摘要电教优化在于合理广西热作所子弟学校邓才庆一些老师谈论电教，往往把它与“最优化”挂起钩来，似乎电化教学是什么万能的妙方，只要一“触电”，教学就必然“最优化”。他们往往忽视在电化教学中值得注意的一些问题，因而最终不能很好地实现教学的最优化，这样的教例并不...

作者邓才庆

机构地区广西热作所子弟学校

出处《广西教育》 1996年第3期26-27,共2页

关键词电教媒体教学目标直观形象电化教学教学最优化教学内容教学效果定向反射赵州桥课堂教学

分类号 G43 [文化科学—教育技术学]

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广西教育

1996年第3期

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