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攀钢探索素质教育新模式

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摘要攀钢探索素质教育新模式攀钢公司教育处几年来大胆探索出的“解放小学”的教改实验，在日前由中国教育学会等联合举行的汇报研讨会上，受到了与会者的赞誉。“解放小学”的做法就是要把小学师生们从应试教育的束缚中解放出来，构建新的教育模式。这一实验从１９８９年启动...

出处《广西教育》 1996年第3期42-42,共1页

关键词素质教学科课程活动课程隐性课程教改实验教育新模式师资队伍课程体系中国教育学会教育科研

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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广西教育

1996年第3期

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