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电化教育是实现“教育过程最优化”的教改实践

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摘要 本文从发展学生智力因素和非智力因素两个方面,阐述了电化教育在教育教学过程中的作用,从而论证了电化教育是实现“教育过程最优化”的教改实践。
作者 林岩
出处 《大连教育学院学报》 1996年第1期56-58,共3页 Journal of Dalian Education University
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