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小学数学学习质量监测体系的研究

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摘要小学数学是基础教育的一门重要学科。如何进一步提高义务教育阶段小学数学的学习质量,并科学合理地对其进行监测,是县级教学管理部门急待解决的问题。一、研究目标 1.建立一套科学的、合理的、具体、明确、易操作、易检测的义务教育小学数学学习标准,作为改革数学教学和监测数学学习质量的依据。 2.

作者卢专文

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1996年第11期31-33,共3页

关键词小学数学学习质量监测体系义务教育质量监测学习标准理论基础教学设计教学质量数学教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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湖南教育（上旬）（A）

1996年第11期

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