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小学数学学习质量监测体系的研究
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摘要
小学数学是基础教育的一门重要学科。如何进一步提高义务教育阶段小学数学的学习质量,并科学合理地对其进行监测,是县级教学管理部门急待解决的问题。 一、研究目标 1.建立一套科学的、合理的、具体、明确、易操作、易检测的义务教育小学数学学习标准,作为改革数学教学和监测数学学习质量的依据。 2.
作者
卢专文
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1996年第11期31-33,共3页
关键词
小学数学
学习质量
监测体系
义务教育
质量监测
学习标准
理论基础
教学设计
教学质量
数学教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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湖南教育(上旬)(A)
1996年 第11期
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