“工业分析”专业试行主辅修学分制的探索与实践

为探索培养一专多能的开拓型、复合型科技人才,充分调动学生学习的积极性、主动性,使学生在有限的大学期间获得更多知识,为国家培养更多更好的科技人才,我系于1989年开始在工业分析专业学生中试行主辅修、学分制的改革试点工作,实践证实了这一改革极大地提高了学生的学习积极性,加强了学生能力的培养,扩大了学生的知识面,促进了“拔尖人才”脱颖而出,取得了可喜成绩。