大学四级英语通过率评析

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摘要《大学英语教学大纲》(以下简称《大纲》)颁布前,我国的外语教学受传统的描写语言学和结构主义语言学的影响,强调语法和翻译教学法的重要性,以教师为主体,学生被动接受知识,阅读停留在句子水平上,把句与句、段与段隔裂开来,缺乏对整篇文章的综合理解,也影响了听、写、译的能力,考试无一个定性定量的目标,学生运用语言能力弱。总的来说,在当时条件下。

作者彭雪萍

机构地区中国地质大学

出处《中国地质教育》 1996年第4期62-63,68,共3页 Chinese Geological Education

关键词《大纲》大学四级运用语言能力通过率四级英语译的能力理工科大学阅读能力大学英语教学说的能力

分类号 H319 [语言文字—英语]

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中国地质教育

1996年第4期

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