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怎样看待孩子的学习成绩下降
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摘要
小学低年级学生的成绩往往很好,可一到中、高年级,成绩就开始下降,甚至一期不如一期。家长们对此心急如焚、不知所措。其实这种现象是普遍的。在小学三、四年级,两极分化相当明显,许多儿童成绩逐渐下降。原因有四: 一是小学低年级的教学内容难度低,很多孩于入学前就已掌握了,无须花大力气,就能考很高的分数。而到三年级后,学习进度加快、内容相对复杂,负担逐步加重,难度逐渐加深,已不能轻易过关。因此,此时学生若努力不够、方法不当、习惯不良,就可能导致学习成绩下降。
作者
李红
出处
《家庭教育(幼儿版)》
1996年第11期21-21,共1页
Family Education
关键词
成绩下降
学习方法
教学内容
学习进度
小学低年级学生
学习成绩
两极分化
学习动机
家长
学习习惯
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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家庭教育(幼儿版)
1996年 第11期
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