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家庭教师利弊谈
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摘要
为就读中小学的孩子请家庭教师,已成为一种时尚,在城市(镇)尤烈。请家庭教师,到底好不好?笔者以为,请家庭教师有成效的主要表现在以下两方面:一是目标一致,即家长、孩子和家庭教师有共识,关系协调,家庭气氛和谐。在这样的家庭中,家教的目标、内容、形式、时间安排符合孩子的实际情况,贴近孩子的认知能力,能为孩子所接受。家长想的、家庭教师教的,正是孩子所需要的。在这种和谐的关系中,家庭教师教有所成,孩子学有所得,家长请家庭教师的目的也才会实现。
作者
荆滨旭
出处
《家庭教育(幼儿版)》
1996年第6期24-24,共1页
Family Education
关键词
家庭教师
家长
家教
家庭教育
关系协调
中小学
教学原则
和谐
学校教学
实际情况
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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家庭教育(幼儿版)
1996年 第6期
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