优化中学政治课教学环境

中学政治课是学校德育工作的主渠道,它具有对学生进行政治思想和道德品质教育的特殊功能。就教育对象而言,其政治思想和道德品质的形成,既有赖于政治课教师的教学水平,也受到学校、家庭和社会各种因素的制约。因此,提高政治课教学质量,使之更好地发挥在学校德育工作中的特殊作用,必须着力于由教师、学校、家庭、社会等各种因素构成的政治课教学环境的创设。