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说话训练要帮助学生克服三个弱点

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摘要一般小学生的口头表达能力还很差,往往存在以下三个弱点,需要教师有意识地帮助他们克服。一是“语无伦次”的弱点。小学生说话的连贯性、条理性较差,我们要注意从抓词语的准确理解、运用开始,训练学生运用概念进行判断、推理的能力,帮助他们加强思维的逻辑性,学会有层次、有条理的表述。如《鸬鹚》

作者罗况萍

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1996年第5期15-15,共1页

关键词说话训练小学生口头表达能力《鸬鹚》周总理逻辑性训练学准确理解条理性鸬鹚捕鱼

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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湖南教育（上旬）（A）

1996年第5期

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