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学法指导的几点思考
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摘要
当前,不少县市正在开展小学语文学法指导实验,这是提高小学语文教学质量的一项重大举措。对此,笔者有如下一些思考。 一、加强整体设计 学法指导在起步阶段难免零敲碎打。随着实验的深入,就要加强整体设计,注重整体优化,使之有计划有步骤地进行,以取得较大的成效。 整体设计的关键,是将学法指导的目标和内容系统化。 首先,要构建一个学法指导的目标体系。这个目标体系,可以从发展智力的方法、完成课业的方法、学习语文的特殊方法三个方面展开,
作者
佘同生
机构地区
湖南师大教育系
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1996年第5期22-23,共2页
关键词
学法指导
整体设计
自学指导
目标体系
教法改革
掌握学习方法
教学质量
语文学法
改革教法
小学语文
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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湖南教育(上旬)(A)
1996年 第5期
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