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找准疑点拓思路
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摘要
课堂教学中的习题课教学是培养和发展学生分析问题、解决问题即抽象思维能力的一种有效方法。因此,在习题课的讲析中,“过程重于结果”尤为重要,即教师在习题的讲解中,找准疑点讲思路、启发学生思维深化知识,在问题的解决中加深理解。
作者
刘国忆
机构地区
孙吴向阳中学
出处
《黑河教育》
1996年第5期47-47,共1页
Heihe Education
关键词
习题课教学
抽象思维能力
分析问题
学生思维
有效方法
课堂教学
教师
比热
压强
关系式
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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黑河教育
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