“双生”入学过宽的忧虑和对策

随着招生制度的改革,近几年来,各类中专学校为增加在校生人数,提高办学效益,招收大量自费生和委培生(简称“双生”)进校学习。这种利用多渠道、多方式、多层次办学的方式为社会培养更多人才,既可发挥学校“教育功能”,又可使学校获得一定的经济效益,从而改变办学条件,对学生、对学校以及对社会都有利无弊。然而,出现的另一种现象,不得不引起我们的关注和忧虑……一些中专学校对“双生”学籍管理松懈,德育工作未落到实处,学习质量把关不严,管理尺码放松过度。“双生”入学只要向校方缴钱,学习期满,无论成绩好坏,品行优劣,有几个毕业几个,一律放开。其原因在于,学生一旦毕不了业,不仅家长会出面求情,社会力量也要出来干预,甚至有些领导也要学校领导“明以大义,晓之以大理”。而学校又顾虑管理过严,是否影响“生源”数量的问题,更甚者,学生还会滋事于校、报复于师。全部毕业,“皆大欢喜”,学生乐意,家长满意。但只要我们稍加思索,就可认识到它的弊端和危害: 一是从根本上削弱了学校教育功能。