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转化数学学习后进生的有效途径

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摘要转化数学学习后进生的有效途径江苏唐素以班级为单位的学习群体，一般总存在着一些（或几个）学习后进的学生．特别是到了毕业班，随着学习任务的加重．面临毕业升学，这已成为影响大面积提高教学质量的关键所在。如何转化这些后进生呢？近十年来，我对转化毕业班数学学习...

作者唐素

出处《北京教育（普教版）》 1995年第12期39-39,共1页 Beijing Education

关键词学习后进生转化数有效途径学习任务制定计划及时反馈信息加工过程冲动反应创设情境激发兴趣

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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北京教育（普教版）

1995年第12期

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