《集体力量大》(第四册第二课)主题教育的层次与设计

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摘要《集体力量大》是思品课热爱集体教育内容中的“重点课”。本篇教材内蕴较为丰富,主题教育的层次性很强。笔者按照情理交融的原则,对本课主题教育的实施,从四个方面进行了设计。教与学的步骤如下: 一、理解和体验“个人力量小”。教学插图1(打出插图1的投影,将画面中的一滴水遮盖)。1.(指图)木船怎么样了?它为什么会搁浅?

作者陈光全

机构地区枝城市教研室

出处《湖北教育》 1995年第Z1期30-30,共1页

关键词主题教育集体力量教学插图木船模型投影动态显示集体教育个人力量情理交融笑得合不拢嘴

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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湖北教育

1995年第Z1期

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