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让幽默走进课堂

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摘要让幽默走进课堂罗崇墅教师讲课要尽量运用形象化的幽默语言，使得感情的表达更加丰富，以此增强教学效果。列宁说过，幽默是一种优美健康的品质，是一种最有趣、最有感染力、最有普遍意义的传递艺术。记得五十年代一位小学数学教师讲真分数、假分数的意义时，先提出这样的...

作者罗崇墅

出处《江西教育（管理版）（A）》北大核心 1995年第12期18-18,共1页 Jiangxi Education

关键词幽默语言教学效果小学数学教师进课堂传递艺术真分数学生听课吸引学生五十年代普遍意义

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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江西教育（管理版）（A）

1995年第12期

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