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用活动心理学原理指导小学作文教学改革

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摘要用活动心理学原理指导小学作文教学改革活动心理学认为，在每个年龄阶段，儿童心理的发展由这个阶段的主导活动所决定，新的主导活动出现后，就会产生新的个性和心理活动的结构，同样，语言的功能和形式也会产生变化。小学低年级的学生主要从事读、写、算入门的活动和游戏...

出处《江西教育（管理版）（A）》北大核心 1995年第1期48-48,共1页 Jiangxi Education

关键词心理学原理小学作文教学语言功能人际交往学习工具作文训练游戏活动自我服务活动童话体作文教学改革

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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江西教育（管理版）（A）

1995年第1期

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