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教师与声音艺术表现

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摘要教师与声音艺术表现郭建民，赵世兰（三）授讲之术──语言表达形象化教师讲课不同于读，因而不能照本宣科，也不能用公式化，概念化，始终一模式一种腔调；应根据教学内容所提供的一切可能借助发挥的条件，用生动、通俗形象的语言进行授课艺术的再创造。比如：鲁迅先生的...

作者郭建民赵世兰

出处《教育艺术》 1995年第4期40-42,共3页

关键词声音艺术感情重音教师逻辑重音言语行动语气实际运用气息运用教学内容自然换气

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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教育艺术

1995年第4期

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