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职业技术高师一体化教师的培养模式探讨
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摘要
一体化教师,是指专业技术课教师与生产实习指导教师的一体化,目前,技工学校和职业学校的专业技术课教师大部分是来自大、中专院校的毕业生,他们虽然具有系统、全面的专业理论知识,但缺乏实践经验和操作技能;而生产实习指导教师。
作者
杨和
机构地区
天津职业技术师院机械系
出处
《职业教育研究》
1995年第6期16-17,共2页
Vocational Education Research
关键词
职业技术
培养模式
一体化
计算机辅助制造
师范院校
操作技能
指导教师
实践环节
课程设置
技能训练
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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职业教育研究
1995年 第6期
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