转化差生的十个契机

钢铁工人炼钢铁很注意火候,农民种田很讲究时令,班主任转化差生要奏效,就要善于抓住教育的契机,因势利导。教育的契机较为复杂,它要靠教师的机智。根据自己的教育实践,我认为转化差生如果抓住以下十个契机,可收到事半功倍的效果。一、充分了解情况时。差生犯了错误,班主任就要对其批评教育。批评要实事求是。要做到实事求是地进行批评,就必须调查研究,掌握第一手材料。只有掌握了第一手材料,批评才不至于望风捕影、偏听偏信,批评才会有理有据、对症下药.了解情况,除了要掌握学生所犯错误的具体过程和内容外,还应了解学生的个性特点。对不同的个性,批评的时机和方式方法也应有所不同。二、师生关系融洽时。教师对差生的批评要以师生关系融洽为前提。师生关系融洽。