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摘要
学生的发展虽然同掌握知识是密切联系的,但是掌握知识和发展毕竟是两回事儿。赞科夫:《和教师的谈话》,教育科学出版社1980年版,第167页。如果能在提高学生的一般发展上取得重大的成效,那就会给学生真正地掌握知识开辟一条广阔的道路!赞科夫:《和教师的谈话》,教育科学出版社1980年版,第212页。
出处
《当代教育科学》
1995年第2期70-,80,共2页
Contemporary Education Sciences
关键词
掌握知识
科学出版社
赞科夫
密切联系
普通教育
学生
教师
教育科学
发展
教育出版社
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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