摘要
语文三配套教学法是指"语文自读六步法"(简称"六步法")、"语文‘教学四步连环法"(即"四步法")和"五六八"育人法(即"育人法")的配套使用法。"六步法"为:一、认读,以加强知识的识记;二、质疑.以开启思维大门;三、辨体,以增加文体意识;四、审题,以洞察人文窗口或抓住文章灵魂;五、问答,以读懂内容,理解文章之奥妙;六、应用,以达到读书的目的。"四步法"为:一、阅读,是写的前提;二、作文,是读的归宿之一,三、批改,是阅读的继续和深化;四、评讲,
出处
《常州工学院学报（社会科学版）》
1995年第4期35-40,共6页
Journal of Changzhou Institute of Technology（Social Science Edition）
