期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
引导学生分析总结自己的学习过程
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在实际教学中,普遍存在着“重结果,轻过程”的现象。教师只重视让学生学懂什么,而不注意引导学生主动参与认识过程;学生只知道学了什么,而不知道这些知识(或方法)是如何获得的。这种教学,不利于调动学生学习的主动积极性,发展思维能力,也不利于学生有效地理解和巩固知识。引导学生分析总结自己的学习过程。
作者
周绪田
机构地区
四川开县汉丰三校
出处
《小学教学研究》
1995年第10期5-6,共2页
关键词
思维过程
分析总结
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杜慎雅.
初中数学教学中实施分层教学的初探[J]
.新课程(中学),2016,0(6):145-145.
2
王刚.
浅谈高中数学教学心得[J]
.读写算(教育导刊),2015,0(8):122-122.
3
史秀琴.
如何面对新世纪的中学生[J]
.延安教育学院学报,2000,14(2):13-14.
4
冯再勇.
让学生在自主创造中学数学[J]
.读与写(教育教学刊),2013,10(3):106-106.
5
韩克文.
初中英语课堂教学要充分发挥学生的主体作用[J]
.家教世界,2013,0(11X):109-110.
6
师振江.
在数学教学中如何培养学生的自主学习能力[J]
.高中生学习(师者),2014(3):111-111.
7
郑海宁.
新课程中学语文教学中的阅读教学实证分析[J]
.中学课程辅导(教学研究),2015,9(33):56-57.
8
曹诗友.
如何提高高中生数学成绩[J]
.都市家教(上半月),2012(4):271-271.
9
马梅.
漫谈英语教学发挥学生主体作用[J]
.吉林教育(综合),2012,0(4S):56-56.
10
许沐华.
初中数学课堂引入教学探究[J]
.山西青年,2016,0(8):186-186.
小学教学研究
1995年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部