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复式班学生抗干扰能力培养刍谈
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摘要
复式教学课堂内部同时存在着两种以上不同注意方向的教学活动,往往此一活动干扰着彼一活动,既分散学生的注意力,又影响教学质量的正常进行,致使教学任务完不成,教学质量提不高。因此,在复式教学中,教师要特别注意对学生进行抗干扰能力的培养。
作者
张继光
机构地区
山西寿阳县教委教研室
出处
《小学教学研究》
1995年第1期13-13,共1页
关键词
教学质量
复式教学
复式班
引导学生
教学活动
抗干扰能力
教学任务
注意品质
注意力
培养学生
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
1995年 第1期
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