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重视检验方法的指导培养学生检验的习惯

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摘要检验,作为解题过程的最后一个步骤,常常被忽视(尤其是应用题的检验最易被忽视),以致出现一些本来可以避免的错误,造成“会做却做不对”的局面。因此,九年义务教育(小学数学教学大纲)明确指出:“要重视检验方法的指导,培养学生检验的习惯。”现将小学阶段常用的检验方法归纳如下:

作者马永红

机构地区安徽凤台县实验小学

出处《小学教学研究》 1995年第12期21-22,共2页

关键词检验方法检验法培养学生应用题解题过程良好习惯数学教学大纲九年义务教育小学阶段步骤

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

1995年第12期

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