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自然课的认识方法教学思路新探
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摘要
认识方法,可解释为自然科学的研究方法,包括观察实验、科学抽象、假说理论三个方面。具体方法很多,有获得感性认识的一些方法,有获得理性认识的一些方法。深入浅出地让学生掌握一些认识物体方法,是对学生进行科学启蒙教育的需要。搞好认识方法的教学。
作者
徐文彬
机构地区
黑龙江阿城市教师进修学校
出处
《小学教学研究》
1995年第2期38-39,共2页
关键词
认识方法
科学认识
自然课
学生
程序课
科学抽象
五种方法
认识事物
具体方法
教材
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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