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自然课的认识方法教学思路新探

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摘要 认识方法,可解释为自然科学的研究方法,包括观察实验、科学抽象、假说理论三个方面。具体方法很多,有获得感性认识的一些方法,有获得理性认识的一些方法。深入浅出地让学生掌握一些认识物体方法,是对学生进行科学启蒙教育的需要。搞好认识方法的教学。
作者 徐文彬
出处 《小学教学研究》 1995年第2期38-39,共2页
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