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语言训练不容忽视的“言语形式”

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摘要 “语言训练”虽然已经形成共识。但是在具体训练过程中,就“言语形式”、“言语内容”而言,重谁、轻谁,仍存在较大分歧。请看甲乙两位老师,在教学《李时珍》一课中“他想……决心重新编写一部完善的药物书”这个重点句的片断。甲老师出示小黑板,四个思考题: 1.读第四段(4自然段),这段主要写什么?

作者覃章俊

机构地区湖北松滋县农牧教研组

出处《小学教学研究》 1995年第9期1-2,共2页

关键词语言训练言语形式思想内容语言文字训练李时珍言语内容语文教学训练过程运用语言训练程序

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

1995年第9期

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