走出误区,落实语言文字训练

据统计,每年世界新发明有四百万次之多,加上录音、电脑、传真的传递功能,其范围、速度势如钱塘大潮。我们身边的小学生面对新世纪,他们明天需要的商标准的视读、听说能力靠今天语文教学“独当其任”。当前农村小语教学现状如何?打个比方:教师拉着学生走泥潭,深一脚、浅一脚,教得苦,学得累。