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数学课结尾教学浅见
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摘要
数学教学中,怎样引入新课,教师都很重视。但对结尾教学却重视不够。其实,一个好的结尾,不仅能增加教学效果,而且能激起学生对数学的兴趣和爱好。现就数学课的结尾教学谈些浅见和做法:(一)设疑激思求知欲往往是从探索解答疑难问题开始的。因此,课终前,教师若能围绕教材的重点内容。
作者
李玉才
机构地区
福建惠安县小学区螺山小学
出处
《小学教学研究》
1995年第8期29-30,共2页
关键词
数学课
结尾
数学教学
学生
教学效果
重点内容
教师
疑难问题
教材
求知欲
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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