引导学生写影视日记的尝试

小学生每次看完优秀爱国主义教育影片,心情总是不能平静,走在路上总是三个一群、五个一伙地高谈阔论,就连平时不爱讲话的差生,也能谈得津津有味,这是全班学生都有话可写的好兆头;学生乐谈加以引导必然乐写;适合学生看的影视极多,其中内容丰富,题材广泛,这不正是学生乐中练写的活生生的素材吗?两年多来,我采用以下方法引导学生写影视日记。