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浅谈直觉思维能力的培养
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1
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摘要
直觉思维是一种以高度省略、简化,浓缩的方式洞察问题实质的思维。教学中,我们都有这样的体会:数学成绩好的学生,在解决数学问题时,常能产生思维的跳跃,灵感的突发,并能有效地进行猜测、想象和快速估断。这便是数学直觉思维能力的体现。
作者
刘久成
机构地区
江苏省高邮师范学校
出处
《小学教学研究》
1995年第5期17-17,共1页
关键词
思维能力
直觉思维
数学直觉
培养学生
数学问题
数学成绩
教学
数学思维
观察力
三角形
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
1995年 第5期
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