摘要
技工教育源于市场经济的发展对人才的需求和要求提高劳动者的职业技能。因此,技工教育与市场经济的发展程度有着密不可分的关系,我国现阶段社会主义市场经济的发展状况,决定了技工教育有4个基本属性,即:选择性、实践性、特殊性、教育性。所谓选择性,就是技工教育的两个主体——技工学校和学生(含委培单位),必须根据市场经济的利益导向和等价交换原则,从市场需求和自身利益出发,进行选择。按照市场需求和劳动者的选择要求进行知识和技能培训,学生或委托培训单位以货币的形式付给一定的培训费,实行有偿培训,同时通过入学考试或考核选择学生。
