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教师口语修辞初探被引量：2

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摘要教师口语修辞初探广州师院应天常研究教师口语修辞的逻辑起点，应当是教师口语与日常口语的比较。这样一比较，我们就能首先从宏观上把握教师口语的语体特征。教师口语与日常口语的比较：以上几方面的比较，体现出教师口语的部分语体特点，它们是由教师“传道、受业、解惑...

作者应天常

机构地区广州师院

出处《语文建设》 CSSCI 北大核心 1995年第7期14-16,共3页

关键词教师口语口语修辞 “活化” 口语表达积极修辞修辞策略修辞行为修辞效果日常口语修辞功能

分类号 H193 [语言文字—汉语]

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语文建设

1995年第7期

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