摘要
体育教学不同于其他学科的教学,它有着自身的持殊性。学生的机体直接参与活动,并要求思维活动与机体活动相结合。通过反复的身体练习掌握体育的知识与技能。因此体育教学的讲解和示范就成为体育教学过程中最基本、最主要的教学手段,是体育教师传授体育知识、技术和技能,帮助学生建立动作技术的表象和概念的基本途径,是体育教师所必须具备的基本功。教师在体育教学中讲解和示范艺术水平的高低,对提高体育教学质量起着举足轻重的作用。
出处
《青岛科技大学学报(社会科学版)》
1995年第2期49-50,共2页
Journal of Qingdao University of Science and Technology(Social Sciences)