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情系每一个幼儿的发展——记上海乌鲁木齐南路幼儿园的观察评估研究
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摘要
上海变了,她正以自己也不敢相信的速度在变。冬雨中,我们走进这座日新月异、蒸蒸日上的城市,是因为她的乌鲁木齐南路幼儿园,在幼教改革中取得了可喜的成绩。 自1990年11月接受全国“规程”试点任务以来,乌南幼儿园将教育目标、内容、形式、评估及环境、家庭、社会因素作为整体结构进行了初步研究,编制了“乌南幼儿园五个领域具体目标”(详见本刊1994年8、9合刊)、制定了教育总体方案和“幼儿发展观察评估指标体系”,对环境的创设和控制。
作者
姚国麟
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
1995年第5期4-5,共2页
Early Education
关键词
乌鲁木齐
幼儿园
幼儿发展水平
终结性评估
评估指标体系
评估研究
教育目标
具体目标
教师
社会因素
分类号
G619.2 [文化科学—学前教育学]
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