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分区活动中幼儿任务意识的培养
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摘要
任务意识是常规意识培养中的一项。所谓任务是指定性的工作或责任,对幼儿来说,就是在规定的时间内,完成应该做的事情。因分区活动不同于集体教学,它给了幼儿更多的自主性,主要是让幼儿通过操作适当的学具来获得经验。如果幼儿没有形成良好的任务意识,在活动中就不能善始善终。如何培养幼儿的任务意识呢?在实践中我是这样做的。
作者
晏定萍
机构地区
深圳实验学校幼儿部
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
1995年第11期31-31,共1页
Early Education
关键词
分区活动
幼儿
语言区
常规意识
集体教学
计算区
语言能力
自主性
控制自己
结构区
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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早期教育(幼教·教育教学)
1995年 第11期
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