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摘要每天副餐时间,教师忙于倒豆浆,分食品,顾不上管幼儿,出现了一个教育空档。随他们哄闹或命令他们静坐等待,都不妥当。我想,利用这个短暂时间练习词语岂不很好?于是我先从说反义词开始。我说“上”,幼儿对“下”;我说“左”,幼儿对“右”;我说“吵闹”,幼儿对“安静”。就这样,由简单到复杂,不知不觉地,幼儿学会了好多词语,

出处《早期教育（幼教·教育教学）》 1995年第11期33-33,共1页 Early Education

关键词幼儿面包屑小朋友口语表达能力反义词 “上” 芝麻词语练习 “右” 美工活动

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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早期教育（幼教·教育教学）

1995年第11期

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